Nuestro colegio forma parte de los programas de formación en lengua inglesa BIBE (Ed. Infantil) y PIPE (Primaria, ESO y Bachillerato) promovidos por Escuelas Católicas de Castilla y León.
Además cuenta con secciones bilingües en Primaria y ESO. En ambos casos, empleamos una metodología de trabajo AICLE-CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera).
En primaria las asignaturas de la sección bilingüe son Natural Science (Ciencias Naturales), Physical Education (Educación Fisíca) y Arts and Crafts (Ed. Plástica).
En ESO tenemos Biology y Technologies en 1º de Ed. Secundaria, Physics and Chemistry y Physical education en 2º de Ed. Secundaria, Geography y Arts and Crafts en 3º de Ed. Secundaria y Information and Comunication Thechnologies y Physical education en 4º de ESO.
El profesor especialista es el mismo en todas las materias trabajadas a través de la Lengua Extranjera Inglés como en Lengua Castellana, facilitando el avance integrado de lengua y conocimientos por parte del alumno.
Desde Ed. Infantil se trabaja la Lectoescritura con el método fónico, en el que los niños interiorizan los sonidos de la Lengua Inglesa con el fin de decodificar y mejorar la pronunciación del idioma.
Somos centro preparador de candidatos para los exámenes de Cambridge English, en sus distintos grados.
Nuestros profesionales participan en programas de formación con el convenio Erasmus+
En pleno siglo XXI, los estudiantes, el mercado y los procesos de selección requieren el mayor número de cualificaciones académicas y profesionales para ser competitivos y acceder con éxito al mercado laboral, no solo nacional sino también internacional.
Dispuestos siempre a proporcionar una respuesta adecuada a las necesidades de los estudiantes españoles, desde el Colegio Marista San José en cooperación con la empresa Language Kingdom hemos puesto en marcha el exitoso y prestigioso programa Bachillerato Dual Americano (B.D.A.), un programa innovador y de calidad que permitirá a nuestros estudiantes obtener el bachillerato estadounidense (US High School Diploma) a la par que realizan el curricular español, adquiriendo los mejores niveles de competencia que les diferenciará del resto y les ayudará a hacer frente a un mercado de trabajo tan globalizado y sumamente competitivo como es el actual.
Inmersos en un proceso de actualización metodológica –Modelo Educativo- creemos imprescindible impulsar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y poner al servicio del aprendizaje las habilidades y herramientas que el mundo digital nos brinda.
Por esto nuestro colegio trabaja con el entorno Google Workspace for Education Plus que Google ofrece a los centros educativos.
Así cada alumno/a y cada docente dispone de una cuenta de Google con dominio @maristasleon.net que será empleada únicamente para el desarrollo de la tarea educativa, gestionadas por el centro, y con acuerdo de conformidad con la política de uso. Cada materia dispone de aula virtual Google Classroom, que permite la gestión online de contenidos y tareas.
Hemos implantado en E.S.O. un programa de aprendizaje apoyado en dispositivos CHROMEBOOK y licencias de libros digitales siguiendo un modelo “One To One” (es decir: un alumno, un ordenador).
Pretendemos educar a los alumnos para un mundo en constante cambio, con avances tecnológicos que se suceden a un ritmo rápido y nos comprometemos a prepararlos para que tengan éxito en cualquier camino que elijan después del colegio.
El modelo “One To One”, por el que cada alumno usa su propio dispositivo digital, permite personalizar aún más la forma en que cada alumno utiliza el tiempo, recibe apoyo para aprender habilidades esenciales, y profundiza en la comprensión de los contenidos, a la par que desarrolla competencias digitales. Nuestra visión es que todos los alumnos de secundaria puedan disponer de un dispositivo propio tanto en el colegio como en casa, con toda la seguridad necesaria.
La robótica educativa en Educación Infantil y primer ciclo de primaria incorpora el aprendizaje de nuevas materias aparte de las STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) en un nivel básico. Los niños y niñas comienzan a aprender también el funcionamiento del entorno, el lenguaje o la alfabetización. Usamos el proyecto GoSteam de Edelvives.
Nuestro colegio trabaja en Educación Infantil y 1º y 2º de primaria con “Robots de suelo”: Beebot, NEXT y KUBO.
Los niños y niñas de Infantil basan gran parte de su aprendizaje en ver los resultados de sus acciones de forma inconsciente, así como en la repetición, por ello la robótica educativa permite que éstos vean un resultado inmediato. Las acciones que ordenan a un robot son un estímulo muy rápido que fomenta su motivación. Los variados “tapetes de actividades” permiten utilizar la robótica en los diferentes aspectos del currículo.
Desde el curso 2016-2017 nuestro colegio desarrolla un proyecto de autonomía en educación primaria por el que nuestros alumnos cursan una hora semanal de educación emocional.
Somos conscientes de que educar a un niño no consiste meramente en llenar su mente de informaciones más o menos útiles, ni tampoco en tratar de modelarlo desde el exterior a partir de expectativas ajenas a él. Educar significa poner los medios adecuados y favorables para que pueda salir a la luz lo mejor que ese niño lleva dentro.
Los niños y jóvenes que hoy están en las escuelas serán quienes tengan que construir nuevos modelos de convivencia y necesitarán que les ayudemos a cultivar su dimensión interior para ser capaces de hacer de su vida un proyecto personal, único, libre e irrepetible.
La educación emocional y de la interioridad se desarrolla para poner el acento en una serie de capacidades que se pueden educar de manera procesual y sistemática para aumentar el bienestar personal. El alumnado que es más feliz, confiado, asertivo, resiliente, original, innovador, audaz, equilibrado… tiene más éxito en la escuela y en la vida.
