En las aulas de infantil recibimos a los más pequeños con espacios inteligentes adaptados a sus necesidades y donde se desarrollan las inteligencias múltiples, el autoconocimiento y la metacognición y se promueve el trabajo cooperativo siguiendo el proyecto iCrezco.
Los alumnos trabajan en estos espacios con autonomía, tomando decisiones y organizando sus tiempos en función de sus intereses y habilidades. Esto permite canalizar los intereses de los alumnos y conjugarlos con los contenidos curriculares, abriendo las puertas de las aulas a la creatividad.
Con una estimulación del lenguaje orientada a favorecer el correcto desarrollo de la lengua oral de todos nuestros alumnos de Ed. Infantil. Contamos con un equipo profesional de audición y lenguaje que se ayudará a aquellos que más lo necesiten.
Tenemos en cuenta la importancia de acompañar el desarrollo de los niños durante los primeros años de vida, mediante el programa de estimulación sensorial.
Consideramos el ajedrez como una herramienta de aprendizaje que favorece aspectos como la atención, concentración, memoria, análisis y la posibilidad de fomentar valores y afianzar aspectos de la personalidad.
Y desde hace muchos años la robótica educativa, con nuestros robots de suelo NEXT y BEE-BOT, contribuye al desarrollo de la inteligencia lógico-matemática y del pensamiento abstracto.
En unas instalaciones que favorecen el crecimiento de nuestros alumnos en un entorno cercano y repleto de recursos.
Las propias aulas de infantil, el aula de interioridad, el patio, un espacio diferenciado para desarrollar la psicomotricidad, el comedor…
Disponemos de un horario de jornada partida de octubre a mayo y jornada de mañana en los meses de septiembre y junio.
Numerosos estudios concluyen que el horario partido se adapta mejor a las características de los niños, que necesitan un periodo de descanso o siesta en medio de su actividad, para conseguir el mejor rendimiento.
Disponemos de un servicio de madrugadores. Cuidamos la alimentación desde el primer momento del día, preparando en nuestra cocina la comida que se sirve en el comedor para los alumnos de infantil.
Y para los más pequeños, después de comer, ofrecemos la opción de la siesta, si necesitan recuperar energía para la tarde.
Aprovechamos los tiempos anteriores a la entrada de la mañana y posterior al momento de comida para que, en el caso de que las familias que así lo deseen, sus hijos puedan realizar diversas actividades extraescolares.
Los patios del colegio se convierten al acabar las clases de la tarde en el mejor espacio de convivencia y juego y hacen que la educación se extienda más allá del aula.
